تشخيص اضطرابات النشاط والانتباه

في الوقت الحاضر، تم تطوير معايير تشخيصية موحدة، وهي عبارة عن قوائم للعلامات الأكثر تميزًا والتي يمكن تتبعها بوضوح لهذا الاضطراب.

• يجب أن تبدأ مشاكل السلوك في وقت مبكر (قبل سن السادسة) وتستمر لفترة طويلة.
• تتطلب هذه الاضطرابات مستويات غير طبيعية من عدم الانتباه، وفرط النشاط، والاندفاع.
• يجب أن تكون الأعراض موجودة في أكثر من مكان (المنزل، المدرسة، العيادة).
• يتم اكتشاف الأعراض من خلال الملاحظة المباشرة ولا تنتج عن اضطرابات أخرى مثل التوحد أو الاضطراب العاطفي وما إلى ذلك.

عدم الانتباه

يتم تحديد ما لا يقل عن ستة أعراض لعدم الانتباه بدرجة من الشدة تشير إلى ضعف القدرة على التكيف ولا تتوافق مع مستوى نمو الطفل.

• يظهر في كثير من الأحيان عدم القدرة على متابعة التفاصيل أو ارتكاب أخطاء غير مقصودة في العمل أو المدرسة.
• غالبًا ما يكون غير قادر على الحفاظ على الاهتمام بالمهام أو أنشطة اللعب.
• في كثير من الأحيان لا يستمع الطفل إلى ما يقال له.
• في كثير من الأحيان يكون الطفل غير قادر على اتباع التعليمات أو إكمال المهام والواجبات الروتينية في العمل (ليس بسبب المعارضة أو الفشل في فهم التعليمات).
• في كثير من الأحيان، يتم تعطيل تنظيم المهام والأنشطة.
• غالبًا ما يتجنب الطفل المهام التي تتطلب جهدًا ذهنيًا مستمرًا أو يكرهها بشدة.
• غالبًا ما يفقد الأشياء اللازمة لإكمال المهام.
• يشتت انتباهه بسهولة بسبب المحفزات الخارجية.
• نسيان في الأنشطة اليومية.

[ 1 ]

فرط النشاط

تستمر ثلاثة أعراض على الأقل من أعراض فرط النشاط إلى درجة تشير إلى ضعف قدرة الطفل على التكيف ولا تتوافق مع مستوى نموه.

• غالبًا ما يحرك الطفل ذراعيه أو ساقيه بشكل مضطرب أو يتحرك في مكانه.
• يترك مقعده في الفصل أو في المواقف الأخرى عندما يكون من الضروري البقاء جالسًا.
• غالبًا ما يبدأ بالركض أو التسلق حيث يكون ذلك غير مناسب.
• غالبًا ما يكون صاخبًا بشكل غير مناسب أثناء ممارسة الألعاب أو يواجه صعوبة في قضاء وقت فراغه بهدوء.
• يكشف عن نمط مستمر من النشاط الحركي المفرط الذي لا يتأثر بشكل كبير بالوضع الاجتماعي والمتطلبات.

[ 2 ]، [ 3 ]، [ 4 ]، [ 5 ]

الاندفاع

تستمر إحدى أعراض الاندفاعية على الأقل لمدة 6 أشهر على الأقل إلى درجة تشير إلى ضعف التكيف ولا تتوافق مع مستوى نمو الطفل.

• في كثير من الأحيان، يقوم الطفل بإعطاء الإجابات قبل إكمال الأسئلة.
• في كثير من الأحيان لا يتمكن من الانتظار في الطوابير، أو انتظار دوره في الألعاب أو المواقف الجماعية.
• غالبًا ما يتحدث كثيرًا دون الاستجابة بشكل كافٍ للقيود الاجتماعية.

يجب الأخذ في الاعتبار أن العديد من الأطفال لا يُظهرون فرط النشاط المُميز لديهم خلال زيارتهم الأولى للطبيب. لذلك، ينبغي أن يعتمد التشخيص ليس فقط على الانطباع السريري العام، بل أيضًا على تحليل المعلومات المُستقاة من الآباء والمعلمين والمربين، ونتائج البحوث النفسية.