يتجلى الشعور الطفولي بالعدالة من سن الثالثة

ابتداء من سن مبكرة ، يظهر الأطفال إحساسًا حادًا بالعدالة. إنهم على استعداد للقيام بالكثير حتى يعاقب الشخص الذي يظهر مثل هذا الظلم ، وفقًا لذلك ، حتى إذا اضطر الطفل نفسه للتضحية بشيء ما من أجل ذلك.

يمكن تحقيق الشعور بالعدالة في مجموعة متنوعة من التفسيرات. يمكن رؤية بعض الأفكار المتشابهة في سلوك الشمبانزي. والفرق الوحيد هو أن القرود تستجيب لوجود العدالة أو غيابها ، إذا كانت تخصهم شخصياً. أما بالنسبة للناس ، هنا ينتشر الشعور فيما يتعلق بالآخرين.

يشعر الأطفال بالفعل منذ ثلاث سنوات بالقلق والقلق إذا أساء أحدهم إلى شخص آخر. في الوقت نفسه ، لا تهدف رغبة الأطفال إلى معاقبة من أظهر الظلم ، ولكن إلى مساعدة الضحية.

ومع ذلك ، هل من الضروري أم لا استعادة العدالة؟ بعد كل شيء ، يجب أن يعاقب الشخص الجاني - إذا كان ذلك فقط "سيكون عارًا على الآخرين". في بعض الحالات ، من أجل انتصار العدالة ، من الضروري التضحية بشيء ما. في أي سن يكون الطفل على استعداد لتقديم مثل هذه التضحيات؟ هذا صعب بما يكفي لفهمه ، لكن العلماء الذين يمثلون جامعة نيويورك لاحظوا أن الأطفال ، بدءًا من سن 3 أو 6 سنوات ، لديهم بالفعل الرغبة في التضحية من أجل العدالة.

تضمنت الدراسة أكثر من مائتي طفل تتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات. كل هؤلاء الأطفال كانوا من زوار متحف أطفال المدينة. تم نقل المشاركين إلى الغرفة حيث توجد الشريحة اللولبية: تم السماح لها بالخروج منها. بدأ الأطفال يستمتعون ، وبعد فترة عرضوا لقطات مع طفل أفسد بشدة ومزق حرفة شخص آخر. وأوضحوا للأطفال أن هذه الفتاة السيئة ستأتي إليهم قريبًا لركوب التل. علاوة على ذلك ، تم منح المشاركين الفرص التالية: كتابة لافتة على الشريحة بكلمة "مغلق" أو "مفتوح". إذا افترضنا أن الشريحة ستكون مفتوحة ، فهذا يعني أنه يمكن للجميع الركوب معها ، بما في ذلك طفل ضار. وكلمة "مغلق" تعني أنه لن يركب أحد. اتضح أن كل طفل لديه الفرصة لمعاقبة طفل آخر لإلحاق الضرر بحرف شخص آخر من خلال التعدي على مصالحهم الخاصة.

اتضح أن كل طفل ثان أعرب عن استعداده للتضحية بتسليةهم. ومن بين هؤلاء الأطفال كان هناك مشاركين يبلغون من العمر ثلاث سنوات وست سنوات.

بعد ذلك ، قرر الخبراء تحديد العامل الذي يؤثر على رغبة الأطفال في معاقبة المذنب. تم تقسيم الأطفال إلى مجموعات: تم إخبار أحدهم أن هذه الفتاة هي نفسها ، وحتى أنها تنتمي إلى مجموعتهم. قيل لأطفال آخرين أن الفتاة كانت غريبة عليهم. تم منح الفئة الثالثة من الأطفال "سلطات خاصة" في عملية صنع القرار من خلال تعليق شارة شريف على صدرهم.

اتضح أن الأطفال كانوا أكثر عرضة لمعاقبة "الغرباء" ، وكان خيار "الغفران" يطبق في أغلب الأحيان على أطفالهم. لكن "قوة العمدة" الإضافية غيرت كل شيء: بل جاءوا بأيديهم. عزا الباحثون ذلك إلى حقيقة أن الشخص الموهوب يشعر بأنه مسؤول أكثر عن شعبه ، وسيفعل كل شيء حتى لا يسيء إلى "الآخر".

تم نشر تفاصيل الدراسة على psycnet.apa.org/record/2019-26829-001؟doi=1