ماذا يجب أن تفعل إذا لم يكن لطفلك أصدقاء؟

هل سمعت طفلك يومًا يشتكي قائلًا: "لا أحد يحبني!" أو "لا يسمحون لي باللعب معهم!". هل تعلم كم هو مؤلم شعور الطفل بالوحدة؟ ماذا تفعل إذا لم يكن لطفلك أصدقاء؟ كيف تساعده في العثور عليهم؟

الانفتاح

تبدأ كل صداقة بإشارة ما إلى رغبة شخصين في أن يكونا صديقين. لذا، لتكوين صداقة، عليك أن تُظهر للطفل الآخر اهتمامه به وأن تُبدي انفتاحك على الصداقة معه. الأمر أسهل بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة: فهم ساذجون وعفويون، ويسألون أحيانًا مباشرةً: "هل تريد أن تكون صديقي؟". لكن الأطفال الأكبر سنًا لا يستطيعون دائمًا إظهار اهتمامهم مباشرةً. فماذا يفعل الطفل إذن؟

تحيات

من أسهل الطرق لتكوين صداقات أن تُظهر لهم انفتاحك عليهم. غالبًا ما يواجه الأطفال الخجولون صعوبة في هذا. عندما يقول طفل آخر "مرحبًا!"، يبتعد الأطفال الخجولون أو يلتزمون الصمت، أو يتمتمون بكلمات ردًا على ذلك. يحدث هذا لأنهم يشعرون بالحرج، بينما يفهمه الأطفال الآخرون كرسالة: "أنا لا أحبك ولا أريد أي علاقة بك!". ليس هذا ما يشعر به الأطفال الخجولون، بل هذه هي طريقتهم في التواصل. هذا التواصل يُصعّب تكوين الصداقات، ويُترك الطفل وحيدًا تمامًا.

يمكنكِ مساعدة طفلكِ على تعلم الانفتاح، على الأقل في التحية. يمكن تحقيق ذلك من خلال لعب الأدوار، حيث يتدرب الطفل على سلوكه وسلوك الأطفال الآخرين. اشرحي لطفلكِ أن التحية الودية تتضمن التواصل البصري، والابتسامة الدافئة، والتحدث بصوت عالٍ بما يكفي لسماع الطفل الآخر. إن ذكر اسم الشخص الآخر بعد "مرحبًا" يجعل التحية أكثر خصوصية.

مجاملات

المجاملات طريقة بسيطة أخرى تُظهر استعداد الطفل للصداقة. يشعر الطفل بالسعادة عندما يُقدم له مجاملات صادقة، ونحن نميل إلى الإعجاب بمن يتمتعون بذوق رفيع يُقدّرون صفاتنا!

يمكن أن يساعدكِ العصف الذهني مع طفلكِ على ابتكار طرق جيدة للإطراء على زملائكِ في الفصل. اجعلي إطراءهم بسيطًا في البداية: "سترتك رائعة!" أو "كان ذلك هدفًا رائعًا"، قد يقول طفلكِ لطالب آخر بارع في كرة السلة. يمكنكِ قول "أعجبني أسلوبكِ في رسم السماء"، عن عمل زميل لكِ في الفصل. هذا سيفتح آفاقًا جديدة للصداقة.

العطف

حتى أفعال اللطف البسيطة قد تكون وسيلةً للتعبير عن الرغبة في تكوين صداقات. قد يعني هذا مشاركة طفلك قلمًا مع زميله في الصف، أو مساعدة زميلته في حمل حقيبتها المدرسية. اللطف عادةً ما يثير اللطف في المقابل، وهو من أفضل الطرق لبناء صداقات.

تُظهر الأبحاث أن الأطفال يحاولون أحيانًا كسب ود أصدقائهم بإعطائهم المال أو الأشياء. هذا بالتأكيد غير مُجدٍ. قد يقبل أطفال آخرون هذه الهدايا، لكنهم لن يُبادلوها بالمثل، بل قد يفقدون احترامهم لطفلك. عندما تتسوق لشراء هدايا لأصدقائك، قد لا تحصل على ما توقعته.

وإليك نصيحة مهمة أخرى لطفلك. اللطف لا يعني التلاعب بصديقك أو التأثير عليه عمدًا. أحيانًا ينجرف الأطفال الصغار ويصرّون على أن يلعب صديقهم الجديد معهم فقط. إذا كانت أهداف الطفل الآخر مختلفة تمامًا، فسرعان ما سيمل من هذه الصداقة. قد تحتاج إلى مساعدة طفلك على إيجاد طريقة أقل تدخلًا للتعبير عن عاطفته.

هل صديقك مثلك؟

مجرد عيش طفلين في الحي نفسه أو التحاقهما بنفس الصف الدراسي لا يعني بالضرورة أنهما سيُصبحان صديقين. من أبرز النتائج التي توصل إليها الباحثون عند دراسة صداقات الأطفال أن الأطفال يُصادقون أشخاصًا يعتبرونهم مشابهين لهم. يميل الأطفال إلى مصادقة أطفال من نفس عمرهم وجنسهم وعرقهم. كما يُمكن للأطفال أن يُصادقوا بناءً على اهتماماتهم ومهاراتهم الاجتماعية وشعبيتهم وإنجازاتهم المدرسية.

لذا، فإن أحد أهم مكونات الصداقة هو بناء التشابه. هذا المصطلح يحتاج إلى توضيح. التشابه جذاب لأنه يُحبه الأطفال عمليًا وعاطفيًا. عمليًا، من المريح جدًا أن يكون لديك صديق يفعل نفس الأشياء التي تفعلها. على سبيل المثال، يحب حل مسائل الرياضيات أو لعب الشطرنج. عاطفيًا، يُعطي تشابه الصديق شعورًا بالراحة والثقة.

اسأل طفلك: "كيف يمكنك أن تعرف أن لديك شيئًا مشتركًا مع ذلك الشاب (الفتاة) هناك؟" الإجابات هي ملاحظات الطفل التي ستساعده على فهم من يرغب في أن يكون صديقًا له.

إن التوافق مع الآخرين لا يعني أن يكون طفلك نسخة طبق الأصل من أي طفل آخر. ولكنه لا يعني أنه سيتمكن يومًا من تكوين صداقات مع شخص له اهتمامات مختلفة تمامًا. بل يعني فقط أن الصداقات تبدأ بتشابه السمات الشخصية أو الاهتمامات.

استراتيجية جذب الانتباه

شاركت طالبةٌ ذات مرةٍ استراتيجيتها لتكوين صداقات. "انطوِ على نفسكِ وتظاهري بحزنٍ شديد. حينها سيلجأ إليكِ الأطفال". قد تجذب هذه الاستراتيجية انتباه الفتيات والفتيان الآخرين، ولكن مرةً أو مرتين فقط، وهي ليست طريقةً جيدةً لتكوين صداقات. لم تفهم هذه الطالبة ببساطة أن الأطفال عادةً ما يرغبون في التواجد مع من هم سعداء ومستمتعون.

متعة عامة

من عناصر الصداقة أيضًا مشاركة المرح. تدعم هذه الفكرة دراسة كلاسيكية أجراها عالم النفس جون جوتمان، الذي حلل نشوء الصداقات بين الأطفال الذين لا يعرفون بعضهم البعض. اجتمع ثمانية عشر طفلًا تتراوح أعمارهم بين ثلاث وتسعة أعوام للعب في منزل لمدة ثلاثة أيام. ووجد الباحثون أن المؤشر الرئيسي على "توافق" الأطفال هو قدرتهم على اللعب معًا.

الأمر أكثر تعقيدًا مما قد يبدو للوهلة الأولى. للاستمتاع بالتفاعل مع أقرانه، يجب أن يتصرف الطفل بطريقة تجعل الطفل الآخر يلعب معه، ويستطيع التعبير عما يحبه وما يكرهه، وحل أي خلافات أو تجنبها. بالطبع. هناك العديد من الخيارات. عندما لا يسير اللعب كما هو متوقع: قد يشعر الأطفال بالإهانة من بعضهم البعض أو لا يتصالحون مع بعضهم البعض، أو ينتزعون الألعاب من الأطفال الآخرين، أو يتصرفون بسلطتهم، أو يضربون طفلًا آخر... كل هذا يعيق المتعة العامة. لكن القدرة على حل هذه المواقف هي ما يجعل الصداقات بين الأطفال ناجحة.

دعوة الأطفال للعب معك

بمجرد أن يُحرز طفلك تقدمًا أوليًا في التفاعل مع أقرانه، سواءً في المدرسة أو خارجها، فإن أفضل ما يمكنك فعله لتعزيز هذه الصداقات هو مساعدته على دعوة أطفال آخرين للعب. قبل استقبال الضيوف، تحدث مع طفلك عن كيفية أن يكون مضيفًا جيدًا. يسعى المضيفون الجيدون إلى ترفيه الضيوف وإعطائهم أقصى قدر من الاهتمام، ويحاولون تجنب الجدال معهم. كما يلعبون مع الضيوف بدلًا من التخلي عنهم. إذا كان لدى طفلك ألعاب ثمينة جدًا، وكنت تخشى إتلافها، فضعها في غرفة أخرى حتى وصول الضيوف.

قد تكون هناك لحظات محرجة في بداية اللعبة، عندما يسأل أحد الأطفال: "ماذا تريد أن تفعل؟"، فيجيبه الآخر: "لا أعرف. ماذا تريد؟". حاول تجنب هذا الموقف بمساعدة طفلك على التخطيط مسبقًا. يمكن لطفلك التخطيط لنسختين على الأقل من اللعبة قبل وصول الضيوف.

أو، يمكن لطفلك إخبار صديقه/أصدقائه مسبقًا بسبب دعوته لهم. على سبيل المثال، قد يطلب من طفل آخر أن يأتي ويخبز الكعك معه، أو يركب الدراجات معه، أو يلعب كرة السلة، أو البولينج، أو يذهب إلى السينما معًا. إذا كان الأمر ممتعًا وممتعًا لكليهما، فسيربط الطفل الآخر طفلك بالمرح، مما يعزز الصداقة ويجعلها أكثر إثارة للاهتمام.