كيف تنمي مهارات النظافة الشخصية والأناقة لدى الطفل من عمر 1-1,5 سنوات؟

إذا أردتَ لطفلك أن يكبر شخصًا أنيقًا ومثقفًا، فعليكَ أن تُعلّمه هذا. وبطبيعة الحال، عليكَ أن تكون قدوةً له. لا يُمكنكَ أن تُطالبَ طفلًا بالحفاظ على نظافة يديه إذا كانتا متسختين، وهناك "حداد" تحت أظافرك. لا يُمكنكَ أن تُطالبَ طفلًا بأن يكون أنيقًا في ملابسه إذا كنتَ تتجول في الغرفة بثوبٍ متسخٍ وممزق، وجواربك مثقوبة أو نعالك ممزقة. تذكّر أن الطفل، في صغره، وحتى في سنّ أكبر، يُحاول تقليد الكبار ويمتصّ سلوكهم كالإسفنجة. علاوةً على ذلك، فإن الأمثلة السلبية "تترسخ" في روحه أسرع بكثير من الأمثلة الإيجابية.

لغرس مهارة النظافة بنجاح، من المهم جدًا أن تُظهر المعلمة، أثناء تواصلها مع الطفل، موقفًا إيجابيًا تجاه كل شيء نظيف ومرتب. على سبيل المثال، التقط طفل دمية. على الأم حينها أن تقول: "انظروا إلى نظافة الدمية! يا له من فستان نظيف ومكوي! يا لها من أيدي نظيفة!" أو، على العكس، انتقدي فستان الدمية ويديها إذا كانا متسخين. هذا ضروري ليفهم الطفل أن الفوضى وعدم الترتيب أمران سيئان. بطبيعة الحال، لا يكفي موقف واحد، سواء بالموافقة أو الرفض. ففي النهاية، إذا كان فستان الدمية ويديها نظيفين (وكذلك يديك)، ولكن الشقة في حالة فوضى، والأشياء متناثرة في كل مكان، والفتات متناثر على الطاولة، والأطباق غير المغسولة ملقاة في الحوض منذ أسبوع، فلن يصدقك الطفل. لذلك، في عمر سنة إلى سنة ونصف، من الضروري البدء في غرس المهارات الثقافية والصحية لدى الطفل:

1. اغسل يديك قبل الأكل؛
2. تناول الطعام من طبقك فقط؛
3. اجلس على كرسيك المرتفع بنفسك وادفعه إلى مكانه مرة أخرى بعد تناول الطعام (ما لم يكن ثقيلًا جدًا بالطبع)؛
4. قبل تناول الطعام، من الضروري وضع مريلة أو غطاء للرأس على الطفل حتى يفهم أن القميص "الممضغ" سيء؛
5. بعد استخدام المرحاض (أو إذا لم يستخدمه الطفل بعد، ولكنه يجلس فقط على المرحاض)، تأكدي من غسل يديك؛
6. يجب أن يعلم الطفل أنه يجب عليه الجلوس على المرحاض بهدوء، دون القيام بأي شيء آخر؛
7. يحتاج الطفل إلى تعليمه غسل وتنظيف أسنانه في الصباح والمساء؛
8. يجب أن يفهم الطفل بوضوح أنه لا يستطيع مغادرة الطاولة ومعه قطعة فطيرة أو خبز أو تفاحة وما إلى ذلك. لا يمكنه مغادرة الطاولة وفمه ممتلئ؛
9. ومن المستحسن تعليم الطفل شكر أمه أو جدته أو أي شخص بالغ آخر بعد تناول الطعام.

مع اتباع الطريقة الصحيحة للتدريب على استخدام الحمام، يبدأ الأطفال بطلبه في عمر سنة ونصف. أنتِ بالفعل على دراية جزئية بطريقة التدريب على استخدام الحمام. لكن هذا الموضوع مهم، لذا يجدر تكراره.

في المساء، وقبل النوم، ضعي طفلكِ على النونية. إذا لم يفعل شيئًا، فحاولي مرة أخرى بعد ساعتين تقريبًا، حتى لو كان نائمًا بالفعل. المهم هو عدم إصدار أي ضوضاء أو تشغيل ضوء ساطع، حتى لا يخاف الطفل ويبدأ في التصرف بشكل متقلب. (قد لا يذهب الطفل المتقلب إلى النونية على الإطلاق - بسبب عناده وانزعاجه من إيقاظه). في منتصف الليل، بعد 3-4 ساعات من التبول السابق، حاولي وضع الطفل على النونية مرة أخرى. في هذه الحالة، يجب أن تكون أفعالكِ مصحوبة بكلمات هادئة ولطيفة تحثّين الطفل على التبول. خلال النهار، إذا لم يطلب الطفل دائمًا الذهاب بمفرده، فعليكِ أيضًا مراعاة الفاصل الزمني بين مرات التبول. عادةً، يعرف الوالدان (تقريبًا) عدد مرات تبول طفلهما. بناءً على ذلك، إذا كان الطفل يلعب كثيرًا ولا يُظهر قلقًا مُعتادًا قبل التبول، فعليكِ مقاطعة لعبه وعرض عليه الذهاب إلى الحمام. بالمناسبة، يجب عليكِ أيضًا مقاطعة اللعبة بطريقة لا تجعل الطفل يُصبح متقلب المزاج. على سبيل المثال، إذا كان يلعب بالدمى أو الدببة (أو حتى السيارات)، فعليكِ التدخل بهدوء في اللعبة وقول: "انظري، الدبدوب يريد التبول. لنضعه على الحمام". ثم اقترحي عليه الذهاب إلى الحمام أيضًا. في هذه الحالة، يُنصح بوضع الدبدوب على حمام لعبة، وإلا فإن الطفل، الذي يحتاج للتبول منذ فترة طويلة، لن ينتظر الدبدوب "ليذهب" إلى الحمام وسيُبلل نفسه. يجب استخدام هذه الأساليب التعليمية أو ما شابهها باستمرار، يوميًا. عندها سيبدأ الطفل تدريجيًا بطلب الذهاب إلى الحمام بنفسه. لا يمكنكِ أن تغضبي من الطفل وتعاقبيه على تفويته اللحظة المناسبة بعد اللعب. مع ذلك، عليكِ التعبير عن استيائكِ من تبليله بنطاله. على سبيل المثال، يمكنكِ قول: "يا إلهي! لقد تبلل ابننا (بنتنا) بنطاله! لم يطلب الذهاب إلى الحمام (المرحاض)، والآن سيتبلل!". لكن، مع توبيخ الطفل، لا تنسي أن نصف اللوم يقع عليكِ. فأنتِ من يجب أن تُعلّميه طلب الذهاب إلى الحمام. أنتِ من يجب أن تُدركي أن وقت ذهابه إلى الحمام قد حان!

يشمل تعليم النظافة أيضًا ارتداء الملابس وخلعها. يجب أن يعلم الطفل أن الأشياء التي يخلعها يجب طيها بعناية في مكان مخصص (تعليقها على كرسي أو وضعها في خزانة). بطبيعة الحال، لا تزال يداه غير قادرتين على القيام بحركات دقيقة كطي الأشياء، ولكن يجب مساعدته في ذلك. الأهم هو ألا يبعثرها في أرجاء الغرفة.

تعليم النظافة يعني أيضًا الحفاظ على النظام في ركن الأطفال. إذا بعثر طفل ألعابه أثناء اللعب ثم نهض وغادر، فيجب إعادته وتكليفه بتنظيفها. إذا لم يتم ذلك، فلن يتعلم الطفل أبدًا تنظيف ركنه فحسب، بل منزله أيضًا. إذا لم يرغب الطفل في اتباع تعليماتك وبدأ يتصرف بعصبية، يمكنك محاولة تحويل التنظيف إلى لعبة. على سبيل المثال، قل: "انظروا! السيارات (الدمى، الدببة، المكعبات، إلخ) تريد الدخول إلى المرآب، وحان وقت نوم الجنود ويريدون الدخول إلى صناديقهم".

[ 1 ]، [ 2 ]