هل تؤثر الدورة الشهرية على الانتباه والتفكير المكاني لدى الرياضيات؟

في دراسة نشرت مؤخرا في مجلة Neuropsychologia، قام الباحثون بفحص ما إذا كان الأداء الإدراكي يتقلب طوال الدورة الشهرية وما إذا كانت هذه الاختلافات تتأثر بالمشاركة الرياضية ومستوى المهارة.

أظهرت أبحاث سابقة أن الرياضيات أكثر عرضة للإصابات خلال مراحل معينة من الدورة الشهرية، وذلك حسب نوع الإصابة. ويمكن أن تتأثر الوظائف الإدراكية، ومستويات الهرمونات، والإدراك المكاني سلبًا بمراحل مختلفة من الدورة الشهرية.

تناولت هذه الدراسة التغيرات في التحكم المعرفي، والإدراك المكاني، والتوقعات الزمنية خلال مراحل الدورة الشهرية. كما بحثت العلاقة بين المعرفة والخبرة الرياضية والأداء في هذه الأنشطة.

تم اختيار المشاركين الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و35 عامًا للدراسة من خلال أخذ عينات عشوائية، بالإضافة إلى منصة Prolific الإلكترونية التي تستخدم أخذ عينات طبقية. استُبعدت المشاركات اللاتي يعانين من دورات شهرية غير منتظمة، أو انقطاع الطمث، أو استخدام هرمونات غير مانعة للحمل، أو في مرحلة ما قبل انقطاع الطمث، أو الحوامل أو المرضعات حاليًا أو خلال الأشهر الثلاثة الماضية، أو من اضطرابات عصبية.

في بداية الدراسة، أكمل 394 مشاركًا استبيانًا إلكترونيًا حول البيانات الديموغرافية، ومستوى النشاط الرياضي والمنافسة، ومعدل النشاط البدني، واستخدام الأدوية الهرمونية أو موانع الحمل، وخصائص الدورة الشهرية (للنساء). ثم أكمل المشاركون اختبارات معرفية، واستبيانًا عن الحالة المزاجية، واستبيانًا عن الأعراض، كل أسبوعين. وشملت العينة النهائية 241 شخصًا بمتوسط عمر 28 عامًا.

قيّمت الاختبارات الإدراكية سرعة رد الفعل، والانتباه، والقدرات البصرية المكانية، والتوقع الزمني. واستُخلصت ثلاثة مؤشرات من تحليل العوامل، بما في ذلك زمن رد الفعل، والتباين داخل الفرد، والأخطاء.

شملت المهام المعرفية زمن رد الفعل البسيط (SRT)، والانتباه المستمر (SA)، والشهيق. في مهمة زمن رد الفعل البسيط، ضغط المشاركون على مفتاح المسافة عند ظهور وجه سعيد أو غامز على الشاشة. في مهمة الانتباه المستمر، ضغطوا على مفتاح المسافة عند رؤية وجه غامز، وفي مهمة الشهيق، ضغطوا على مفتاح المسافة عند رؤية وجه سعيد.

في مهمة الإدراك المكاني ثلاثي الأبعاد، عدّ المشاركون مكعبات في جسم ثلاثي الأبعاد. في مهمة الدوران الذهني ثلاثي الأبعاد، ظهر المحفز الرئيسي مع جسمين آخرين، أحدهما يمثل المحفز الرئيسي والآخر لا يمثله.

في اختبار التوقع الزمني الإيقاعي، ضغط المشاركون على مفتاح المسافة عندما توقعوا ظهور صورة القطة في النافذة الأخيرة. أما في اختبار التوقع الزمني المكاني، فضغطوا على مفتاح المسافة عندما توقعوا اصطدام كرتين.

أظهر الرجال والنساء سرعة ودقة في ردود الفعل، بغض النظر عن استخدامهم لوسائل منع الحمل. ومع ذلك، أظهرت التحليلات الشخصية أن النساء ذوات الدورة الشهرية المنتظمة أدين بشكل أفضل في المهام خلال مرحلة الدورة الشهرية مقارنةً بالمراحل الأخرى، مما أظهر سرعة في ردود الفعل، وأخطاء أقل، وانخفاضًا في التباين الشخصي.

أظهرت النساء بطءًا في ردود أفعالهن وتأخرًا في الاستجابة خلال المرحلة الأصفرية من الدورة الشهرية، وارتكبن أخطاءً أكثر في مرحلة التبويض. وكانت التقارير الذاتية عن الأعراض النفسية والجسدية والمعرفية أسوأ في مرحلة الحيض. كما أعربت العديد من النساء عن اعتقادهن بأن أعراضهن تؤثر سلبًا على أدائهن المعرفي يوم الاختبار، وهو ما يتعارض مع نتائجهن الفعلية.

لم يُعثر على أي ارتباطات مهمة بين الدرجات الإدراكية المركبة وأنواع الرياضة. ولم يتأثر الأداء الإدراكي بمستوى المنافسة أو نوع الرياضة. أفادت النساء اللواتي يمارسن ركوب الدراجات بشكل طبيعي بتدهور حالتهن المزاجية وزيادة الأعراض الجسدية والإدراكية مقارنةً بالرجال.

تتغير العمليات التوقعية والبصرية المكانية، التي قد تُشارك في رياضات مختلفة، في مراحل مختلفة من الدورة الشهرية. تُظهر الاختبارات المعرفية، وخاصةً التوقع الزماني المكاني، نتائج أفضل في مرحلة الدورة الشهرية وأسوأ في مرحلة الجسم الأصفر، مما يشير إلى أن العوامل المعرفية تؤثر على خطر الإصابة لدى بعض النساء.

قد يُسهم التباين بين تصورات النساء لتأثير دورتهن الشهرية على مزاجهن وتقاريرهن الفعلية عن حالتهن المزاجية وأعراضها في تغيير تصوراتهن للأداء لدى النساء اللواتي يعانين من دورة شهرية طبيعية. ومع ذلك، لا تزال هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتأكيد هذه النتائج وإيجاد حلول عملية.