تتم مراجعة جميع محتويات iLive طبياً أو التحقق من حقيقة الأمر لضمان أكبر قدر ممكن من الدقة الواقعية.
لدينا إرشادات صارمة من مصادرنا ونربط فقط بمواقع الوسائط ذات السمعة الطيبة ، ومؤسسات البحوث الأكاديمية ، وطبياً ، كلما أمكن ذلك استعراض الأقران الدراسات. لاحظ أن الأرقام الموجودة بين قوسين ([1] و [2] وما إلى ذلك) هي روابط قابلة للنقر على هذه الدراسات.
إذا كنت تشعر أن أيًا من المحتوى لدينا غير دقيق أو قديم. خلاف ذلك مشكوك فيه ، يرجى تحديده واضغط على Ctrl + Enter.
إدراك المخاطر ومقاومة المضادات الحيوية: من المعرفة إلى العمل
آخر مراجعة: 02.07.2025
تُعدّ مقاومة المضادات الحيوية (AMR) من أخطر التهديدات الصحية في عصرنا. ومع تزايد الكائنات الدقيقة المقاومة للأدوية، نواجه خطر فقدان القدرة على علاج حتى الأمراض الشائعة بفعالية. ورغم وضوح المشكلة، إلا أنها تتطلب مناهج مبتكرة، لا سيما في مجال التعليم.
تُقدم دراسة مقطعية حديثة، شملت 4265 طالب صيدلة من سبع دول في الشرق الأوسط (مصر، والأردن، والمملكة العربية السعودية، ولبنان، والإمارات العربية المتحدة، وقطر، والكويت)، بيانات مهمة حول كيفية فهم الصيادلة المستقبليين لمشكلة مقاومة المضادات الحيوية. نُشرت النتائج في مجلة الطب.
تشجيع المعرفة
بلغ متوسط مستوى معرفة الطلاب 71.4% (5 من 7 نقاط). وقد حقق طلاب السنتين الرابعة والخامسة من بكالوريوس الصيدلة أعلى النتائج، مما يؤكد أهمية التعليم النظامي والتدريب العملي.
يؤدي الصيادلة دورًا محوريًا في الاستخدام الرشيد للمضادات الحيوية من خلال تثقيف المرضى، ومنع سوء الاستخدام، وضمان وصف الأدوية بدقة. ومع ذلك، ورغم ارتفاع مستوى المعرفة نسبيًا، وجدت الدراسة فجوات كبيرة في التطبيق العملي لهذه المعرفة.
الموقف والسلوك
أكثر من 89% من الطلاب يدركون الخطر الذي تشكله مقاومة المضادات الحيوية، وأكد أكثر من 93% منهم على ضرورة رفع مستوى الوعي بالاستخدام الصحيح للمضادات الحيوية. كما أعرب الكثيرون عن دعمهم للتنظيم الصارم لاستخدام المضادات الحيوية في قطاعات مثل إنتاج اللحوم والألبان.
ومع ذلك، ثمة تناقضات في الممارسة العملية: إذ أقرّ 51.7% من المشاركين باستخدام المضادات الحيوية لعلاج الحمى، وهو أمر غير مناسب في كثير من الأحيان. وهذا يُبرز الحاجة إلى مبادرات تعليمية هادفة تُسهم في تحويل المعرفة النظرية إلى عادات يومية.
دور إدراك المخاطر
من الجوانب المهمة إدراك المخاطر. قد يُقلل العديد من الطلاب من شأن العواقب الشخصية لإساءة استخدام المضادات الحيوية، مما يؤدي إلى ممارسات مثل التطبيب الذاتي. إن دمج مفهوم إدراك المخاطر في البرامج التعليمية يُمكن أن يُحسّن هذا الوضع بشكل كبير. على سبيل المثال، يُمكن أن تُساعد سيناريوهات لعب الأدوار، ودراسات الحالة، وتصوّر اتجاهات مقاومة المضادات الحيوية الطلاب على فهم المخاطر التي يتعرضون لها هم ومرضاهم.
الاختلافات الإقليمية
تُسلّط نتائج الدراسة الضوء على تأثير الأعراف الثقافية المحلية والأنظمة الصحية على استخدام المضادات الحيوية. على سبيل المثال، في مصر، حقق الطلاب أعلى الدرجات في المعرفة، وقد يكون ذلك مرتبطًا بالتركيز على مقاومة مضادات الميكروبات في المناهج الدراسية. أما في البلدان التي تطبق قوانين أكثر صرامة بشأن بيع المضادات الحيوية، فقد انخفضت معدلات التطبيب الذاتي بين الطلاب، مما يؤكد أهمية السياسات في تشكيل السلوك.
دعوة إلى العمل
تُظهر الدراسة أن صيادلة المستقبل يمتلكون قاعدة معرفية جيدة، إلا أن هناك فجوات في الممارسة العملية تحتاج إلى معالجة. هناك حاجة إلى الاستثمار في التعليم الذي يُركز على التطبيق العملي للمعرفة والتفاعل مع المجتمعات لتعزيز الاستخدام المسؤول للمضادات الحيوية.
يُعدّ تدريب الجيل القادم من الصيادلة أمرًا أساسيًا للقضاء على مقاومة المضادات الحيوية. والسؤال هو: هل نبذل جهدًا كافيًا لتدريبهم؟ ستحدد الإجابة على هذا السؤال نجاح معركتنا وصحة الأجيال القادمة.