Fact-checked
х

تتم مراجعة جميع محتويات iLive طبياً أو التحقق من حقيقة الأمر لضمان أكبر قدر ممكن من الدقة الواقعية.

لدينا إرشادات صارمة من مصادرنا ونربط فقط بمواقع الوسائط ذات السمعة الطيبة ، ومؤسسات البحوث الأكاديمية ، وطبياً ، كلما أمكن ذلك استعراض الأقران الدراسات. لاحظ أن الأرقام الموجودة بين قوسين ([1] و [2] وما إلى ذلك) هي روابط قابلة للنقر على هذه الدراسات.

إذا كنت تشعر أن أيًا من المحتوى لدينا غير دقيق أو قديم. خلاف ذلك مشكوك فيه ، يرجى تحديده واضغط على Ctrl + Enter.

التفكير القائم على الفعل - الفعل: كيفية تطوير مهارات حل المشكلات

خبير طبي في المقال

طبيب نفسي
،محرر طبي
آخر مراجعة: 30.06.2025

التفكير الموضوعي هو القدرة على تحليل المشكلات وحلها بناءً على مواضيع وأشياء محددة، بالإضافة إلى الأفعال والعمليات التي يمكن إجراؤها بها. يلعب هذا النوع من التفكير دورًا هامًا في الحياة اليومية والتعليم والأنشطة المهنية، مما يسمح لنا بحل مجموعة متنوعة من المهام بفعالية. في هذه المقالة، سنتناول ماهية التفكير الموضوعي وكيفية تطويره وتطبيقه عمليًا.

خصائص التفكير الموضوعي

يتميز التفكير الموضوعي بالخصائص التالية:

  1. التركيز على الأشياء والأفعال: يركّز على مواضيع أو أشياء أو أفعال ملموسة بدلًا من المفاهيم المجردة. هذا يسمح بحلّ المشكلات بصريًا وفعالًا.
  2. التحليل والنمذجة: يُحلل التفكير القائم على الفعل خصائص الأشياء ومميزاتها، والتصرفات الممكنة معها. ويُستخدم نمذجة المواقف غالبًا لإيجاد الحلول المثلى.
  3. حل المشكلات العملية: يتم استخدام التفكير العملي بشكل نشط في حل المهام العملية مثل التجميع والإصلاح والتصميم والتلاعب بالأشياء والمزيد.
  4. السياقية: القرارات والاستنتاجات التي يتم التوصل إليها في التفكير الموضوعي تكون سياقية ومحددة بالسياق. هذا يعني أنه يمكن تطبيق الحل نفسه بطرق مختلفة في مواقف مختلفة.

لماذا نطور التفكير العملي؟

هناك العديد من الفوائد لتطوير التفكير في الفعل الموضوعي:

  1. الكفاءة في حل المشكلات: تسمح مهارات التفكير في العمل الموضوعي بحل المشكلات بشكل أكثر كفاءة، وخاصة تلك التي تنطوي على أشياء وعمليات ملموسة.
  2. زيادة الإنتاجية: في مكان العمل، يساعد التفكير العملي على تحسين عمليات العمل من خلال تسريع المهام.
  3. تنمية الإبداع: يعمل النهج الموجه نحو الأشياء على تعزيز الإبداع والحيلة.
  4. التطوير المهني: في مختلف المهن المرتبطة بالهندسة والطب والعمارة وغيرها من المجالات، يلعب التفكير العملي دورًا رئيسيًا.

كيف نطور تفكير الفعل الموضوعي؟

  1. الممارسة والخبرة: كلما زادت مشاركتك في أنشطة ملموسة مع الأشياء، تطوّر تفكيرك المتعلق بالأشياء والفعل. قد يشمل ذلك تجميع المُنشئات، والإصلاح، والرسم، والنمذجة، وغيرها.
  2. حلل ولاحظ: انتبه لخصائص الأشياء التي تعمل عليها. حلل أي الأفعال تؤدي إلى نتائج.
  3. النمذجة والتجريب: إجراء التجارب ومحاكاة المواقف لفهم عواقب الإجراءات المختلفة.
  4. التدريب والدورات: هناك العديد من البرامج والدورات التعليمية التي تُركز على تنمية التفكير العملي. فكّر في المشاركة فيها.

أنواع التفكير الموضوعي

يمكن أن يتجلى التفكير الموضوعي بأشكال مختلفة، ويعتمد على الموقف أو مجال النشاط المحدد. فيما يلي بعض أنواع التفكير الموضوعي:

  1. التفكير التلاعبي بالأشياء: يهتم هذا النوع من التفكير بالقدرة على التلاعب بالأشياء والتحكم بها. قد يشمل ذلك القدرة على تجميع وتفكيك وتعديل واستخدام أشياء وأدوات مختلفة.
  2. التفكير التقني المتعلق بالأشياء والعمليات: يركز على المهام التقنية كالتصميم والهندسة والإصلاح. يأخذ هذا النوع من التفكير في الاعتبار الجوانب المادية والتقنية للأشياء والعمليات.
  3. التفكير الفني القائم على الفعل: يهتم هذا النوع بالاستخدام الإبداعي للأشياء لإبداع الفن والتصميم. غالبًا ما يستخدم الفنانون والمصممون والحرفيون هذا النوع من التفكير لتجسيد أفكارهم.
  4. التفكير البيئي القائم على الفعل: يتضمن فهم العلاقات بين الأشياء وتأثيرها على البيئة. يساعد هذا النوع من التفكير على اتخاذ قرارات سليمة بيئيًا.
  5. التفكير الإنتاجي الموضوعي: ينصب التركيز هنا على تحسين عمليات الإنتاج وزيادة الإنتاجية. يُستخدم هذا النوع من التفكير على نطاق واسع في الصناعة والتصنيع.
  6. التفكير الاستكشافي القائم على الموضوع والفعل: يتجه نحو دراسة وبحث الأشياء والظواهر بهدف اكتساب معارف جديدة. ويلعب هذا النوع من التفكير دورًا هامًا في النشاط العلمي.
  7. التفكير الإبداعي الموضوعي: هو القدرة على رؤية الأشياء والأشياء من منظور غير مألوف، وإيجاد طرق غير تقليدية لاستخدامها. ويمكن أن يؤدي التفكير الإبداعي الموضوعي إلى الابتكار وطرح أفكار جديدة.
  8. التفكير العملي المتعلق بالأشياء: هذا النوع من التفكير يتعلق بحل المهام اليومية مثل الطبخ والتنظيف وتنظيم المساحة وغيرها من الأنشطة اليومية.

يمكن أن تتداخل هذه الأنواع من التفكير الموضوعي والعملي وتتحد في مواقف مختلفة. من المهم إدراك أن تطوير هذه المهارات واستخدامها يمكن أن يكون مفيدًا في مختلف جوانب الحياة والحياة المهنية.

أمثلة على التفكير الموضوعي

يتجلى التفكير الموضوعي في العديد من مواقف ومهام الحياة اليومية. فيما يلي بعض الأمثلة التي توضح هذا التفكير:

  1. تجميع الأثاث: عند شراء طقم أثاث مفكك واستخدام التعليمات والأدوات لتجميعه، يتطلب الأمر تفكيرًا عمليًا. تحلل الأجزاء، وتطبق إجراءات وعمليات محددة للحصول على القطعة النهائية.
  2. الطبخ: عندما تقوم بطهي الطعام، فإنك تأخذ في الاعتبار المكونات المختلفة وخصائصها، وتتبع الوصفة، وتقوم بالتقطيع، والقلي، والسلق وغيرها من العمليات لتحضير طبق لذيذ.
  3. إصلاح وصيانة السيارة: عندما تقوم بإصلاح سيارة، فإنك تقوم بتحليل حالة المكونات المختلفة، واستخدام الأدوات والأجزاء للاستبدال والتعديل، وتطبيق المعرفة بالمواصفات الفنية.
  4. البحث: في البحث العلمي، يقوم العلماء بتحليل الأشياء وإجراء التجارب وجمع البيانات واستخدامها لاستخلاص المعرفة والاستنتاجات الجديدة.
  5. تشغيل الكمبيوتر والبرمجة: عند استخدام الكمبيوتر، فإنك تتعامل مع الماوس ولوحة المفاتيح، وتجري عمليات على الملفات والبرامج، وتحلل التعليمات البرمجية لكتابة البرامج وتصحيح أخطائها.
  6. الإبداع الفني: يُبدع الفنانون أعمالًا فنية باستخدام مواد وأدوات متنوعة. يحللون الألوان والأشكال والملمس للتعبير عن أفكارهم.
  7. حل المهام اليومية: في الحياة اليومية، يتجلى التفكير العملي في تنظيم المساحة، والإصلاح، والتنظيف، والعناية بالنباتات، والعديد من المهام المنزلية الأخرى.
  8. الرياضة والنشاط البدني: في الرياضة، يقوم الرياضيون بتحليل الحركات واستخدام الأدوات والمعدات لتحقيق أداء أفضل.

توضح هذه الأمثلة مواقف متنوعة يلعب فيها التفكير العملي دورًا هامًا في إنجاز المهام بنجاح. يساعد هذا النوع من التفكير الناس على التكيف مع العالم من حولهم وحل مشكلات متنوعة.

التفكير الموضوعي مهارة مهمة تساعدك على حل المشكلات واتخاذ القرارات في مختلف مجالات الحياة. بتطوير هذا النوع من التفكير، يمكنك أن تصبح أكثر كفاءة في عملك، وتعزز إبداعك، وتزيد إنتاجيتك. فلا تدع فرصة تطوير هذه المهارة تفوتك في حياتك اليومية.

الأدب المستخدم

جيمس ب. ليجيت (جيمس ب. لانتولف) - "نظرية اجتماعية ثقافية للغة الثانية" (2000)

هوارد جاردنر - "أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة" (1983)


لا توفر بوابة iLive المشورة الطبية أو التشخيص أو العلاج.
المعلومات المنشورة على البوابة هي للإشارة فقط ولا يجب استخدامها بدون استشارة أخصائي.

اقرأ القواعد والسياسات للموقع بعناية. يمكنك أيضًا الاتصال بنا !

حقوق الطبع والنشر © 2011 - 2025 iLive. جميع الحقوق محفوظة.