خبير طبي في المقال
منشورات جديدة
لماذا يكون الطفل سلبيًا في الدروس؟
آخر مراجعة: 06.07.2025

تتم مراجعة جميع محتويات iLive طبياً أو التحقق من حقيقة الأمر لضمان أكبر قدر ممكن من الدقة الواقعية.
لدينا إرشادات صارمة من مصادرنا ونربط فقط بمواقع الوسائط ذات السمعة الطيبة ، ومؤسسات البحوث الأكاديمية ، وطبياً ، كلما أمكن ذلك استعراض الأقران الدراسات. لاحظ أن الأرقام الموجودة بين قوسين ([1] و [2] وما إلى ذلك) هي روابط قابلة للنقر على هذه الدراسات.
إذا كنت تشعر أن أيًا من المحتوى لدينا غير دقيق أو قديم. خلاف ذلك مشكوك فيه ، يرجى تحديده واضغط على Ctrl + Enter.
يرفع الأطفال الآخرون أيديهم باستمرار ويتطوعون للإجابة واحدًا تلو الآخر، لكن هذا يبقى دائمًا على الهامش... جميع الأطفال يلعبون ويركضون في الشارع، لكن هذا الطفل يريد فقط أن يُترك وشأنه. تُسبب سلبية الطفل في المدرسة الكثير من المشاكل له، لأنها لا تسمح له بالتعبير عن نفسه بشكل صحيح والنجاح بين أقرانه. ما أسباب سلبية الطفل؟
مشاكل الطالب الهادئ
إذا لم يُبدِ الطفل اهتمامًا بدراسته، يُقيَّم في مرتبة أدنى بكثير من غيره. وعندما يكبر، لا تسمح له سلبيته بالتعبير عن نفسه بشكل صحيح بين أقرانه، ولا تمنحه فرصة إظهار ذاته.
المشكلة هي أن الكبار سيفعلون شيئًا إذا كان الطفل عدوانيًا ومتقلب المزاج. لكن إن لم يتدخلوا، فهذا أمر جيد ولن نمسه. هذا يضر بالطفل، لأنه قد يخفي مشاعر سلبية لا يشك فيها الوالدان ولا المعلمون. لكن يجب حلها، وإلا ستتحول المشاكل العالقة لاحقًا، في مرحلة البلوغ، إلى عقد وإخفاقات. صحيح أنه يجب التعامل مع مثل هذا الطفل ليس فورًا، ولا بتهور، ولا بعدوانية، بل بصبر وتدريجي، حتى لا نؤذي نفسية الطفل الهشة...
السمات النفسية للطالب الهادئ
درست عالمة النفس الروسية ل. سلافينا بعناية فائقة مشاكل الأطفال الذين يتصرفون بسلبية. وحددت خصائص سلوكهم. هناك ثلاث من هذه الخصائص:
- الطفل لا يمتلك المهارات والقدرات الفكرية الكافية
- الطفل لا يحب العمل الفكري
- الطفل غير مهتم بالتعرف على العالم من حوله
دعونا نلقي نظرة على كل من هذه الخصائص لفهم الطفل الهادئ بشكل أفضل.
نقص المهارات الفكرية يُمثل فجوات في تربية الطفل ونموه. هذا يعني أنه لم يتلقَّ تعليمًا كافيًا، ولم يُشرح له إلا القليل، ولم يكن مهتمًا بتعلم أشياء جديدة. ببساطة، لم يُغرس في الطفل فضوله. مثل هذا الطالب ببساطة لا يعرف كيف يستمتع باكتساب المعرفة. يجب تنمية هذا الاهتمام. عندما يتعلم الطالب البحث عن معلومات مفيدة لنفسه ويُجيب جيدًا في الفصل، سيُطور عادة التعلم أكثر. في النهاية، هذا ما يجعله ناجحًا.
رفض العمل الفكري. هذا العامل ناتج عن النقطة الأولى. إذا لم يستطع الطفل التباهي بقدراته ومهاراته في النشاط الفكري، فهو لا يحب العمل الفكري. ففي النهاية، لا يُظهر نتائج باهرة فيه. فلماذا المحاولة إذًا؟ يحب الطفل القيام بما يُشاد به. لذلك، يجب تشجيعه، حتى لو كانت إنجازاته صغيرة في النشاط الفكري، وتنمية اهتمامه به.
لا يهتم الطفل بالعالم من حوله. ويحدث فقدان الاهتمام بالبيئة عندما تُفرض عليه مطالب مفرطة لا يستطيع تلبيتها بسبب خصائصه النفسية أو الفسيولوجية. فيتفاعل الطفل مع ذلك بفقدان الاهتمام. ولا يمارس أنشطة فكرية تُشجعه وتجعل عمله منتجًا وناجحًا. لذلك، من الضروري تكليف الأطفال بمهام بسيطة يسهل عليهم إنجازها، والثناء عليهم على كل نجاح يُحرزونه. بهذه الطريقة، يُمكن تحويل الطفل الهادئ إلى عبقري فكريًا.
أسباب السلبية في الفصل الدراسي
يمكن أن تكون المشاكل الناجمة عن السلبية المفرطة لطفل المدرسة في الفصل والألعاب والعلاقات مع الأقران ناجمة عن السمات البيولوجية لبنية الجهاز العصبي.
سبب آخر هو الوراثة. إذا فضّل والدا الطفل أو أجداده الجلوس بهدوء في زاوية، فقد يعتبر هذا السلوك طبيعيًا ويرثه.
قد يكون سببٌ آخر لسلبية الطفل هو الصدمة الدقيقة التي يتعرض لها الدماغ أثناء الحمل أو الولادة. هذا انحرافٌ نفسيٌّ لا يُهدد حياة الطفل، ولكنه يترك أثرًا على سلوكه. يوجد عددٌ كبيرٌ من هؤلاء الأطفال حول العالم - يصل إلى 10%.
قد يكون سبب سلبية الطالب في الفصل أيضًا تربيةٌ فُرضت عليها الكثير من المحظورات. هذا غير مسموح به، وهذا غير مسموح به، وهذا غير مسموح به إطلاقًا. ونتيجةً لذلك، اعتاد الطفل العيش في إطارٍ مُحدد منذ الصغر، ولحماية نفسه من رغباته، أصبح لا مباليًا بجميع أنواع الأنشطة، بما فيها الفكرية.
قد يكون الطفل سلبيًا في المدرسة بسبب سوء مناخه النفسي في الأسرة. وقد يتفاعل بحدة مع الفضائح المنزلية، فينعزل عن العالم، ويقلّل من إظهار نفسه قدر الإمكان. بهذا السلوك، يبدو وكأنه يقول: "أنا منزعج، لا تلمسني!".
كيف نتغلب على سلبية الطالب؟
ليس فقط بالعدوان أو الأوامر. سيصبح الطفل أكثر انطوائية أو سيتبع أوامرك، ولكن دون حماس. عليك مساعدة الطفل على الخروج من قوقعته والتعبير عن نفسه، حتى يصبح ذلك عادة لديه.
من المهم جدًا أن يتمكن الطفل من التعبير عن مشاعره ورغباته. على الشخص البالغ أن يُخصص وقتًا لذلك، وأن يتحلى بالصبر واللباقة لتحقيق النتائج. علاوة على ذلك، من الضروري البدء في ذلك في أقرب وقت ممكن، بمجرد أن يتعلم الطفل الكلام.
بمجرد أن يتمكن الكبار من العثور على شيء يثير اهتمام الطفل الحقيقي والحيوي، فإنهم تقريبًا تغلبوا على سلبية الطالب.