مجموعة من الاضطرابات تتميز بوجود اضطرابات محددة لدى شخص واحد في تطور الكلام، والمهارات المدرسية، والوظائف الحركية، دون غلبة ملحوظة لأحد العيوب المطلوبة لتشخيص أولي. ومن السمات المشتركة لهذه الفئة من الاضطرابات اقترانها بدرجة ما من ضعف الوظائف الإدراكية.